Descrizione del progetto

Nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), Missione 4 “Istruzione e ricerca”, il Politecnico di Torino realizzerà dei corsi di orientamento di transizione scuola-università rivolti a studentesse e studenti degli ultimi tre anni della scuola secondaria di secondo grado.

I cataloghi dei corsi di orientamento offerti per l’a.a. 25/26, suddivisi per area, sono pubblicati alla pagina https://www.polito.it/didattica/iscriversi-studiare-laurearsi/orientarsi-nella-scelta/corsi-di-laurea/attivita-con-le-scuole/corsi-di-orientamento.

Per ogni corso è stata predisposta una scheda dettagliata contenente la descrizione, il periodo di svolgimento, la modalità di erogazione, il numero dei posti disponibili, numero di ore previste e i destinatari. Gli allievi delle classi terze potranno frequentare solo i corsi che si svolgeranno a partire da febbraio 2026.

Le ore di frequenza del corso verranno conteggiate nel monte ore dei PCTO e valgono come Stage.

Gli allievi interessati possono iscriversi compilando il form https://forms.gle/5T4Kk5Ts4aKHgMXR7 entro e non oltre le ore 24:00 del 28 settembre 2025.

Per maggiori informazioni è possibile comunicare con la referente del progetto scrivendo all’indirizzo polito.pcto@liceomonti.edu.it.

Ai sensi di quanto previsto dall’art. 3, comma 1, del d.lgs. 21/2008, i corsi di orientamento hanno l’obiettivo di consentire all’alunno di:

a) conoscere il contesto della formazione superiore e del suo valore in una società della conoscenza, informarsi sulle diverse proposte formative quali opportunità per la crescita personale e la realizzazione di società sostenibili e inclusive;

b) fare esperienza di didattica disciplinare attiva, partecipativa e laboratoriale, orientata dalla metodologia di apprendimento del metodo scientifico;

c) autovalutare, verificare e consolidare le proprie conoscenze per ridurre il divario tra quelle possedute e quelle richieste per il percorso di studio di interesse;

d) consolidare competenze riflessive e trasversali per la costruzione del progetto di sviluppo formativo e professionale;

e) conoscere i settori del lavoro, gli sbocchi occupazionali possibili nonché i lavori futuri sostenibili e inclusivi e il collegamento fra questi e le conoscenze e competenze acquisite.