Descrizione del progetto

Percorso rivolto agli studenti, articolato su 4 incontri di due ore a cadenza settimanale o quindicinale a seconda delle esigenze organizzative più un incontro finale di follow up a un mese dalla fine del percorso. Spesso i ragazzi si trovano a gestire situazioni che vivono come difficili e ansiogene, sia nel contesto scolastico che al di fuori di esso. In questo percorso impareranno ad utilizzare il pensiero laterale per affrontare quelle situazioni in modo alternativo, più funzionale e per tenere sotto controllo l’ansia e lo stress. Il percorso prevede 4 incontri di 2 ore da svolgersi in modo sequenziale (cadenza settimanale o quindicinale), oltre a un incontro dopo 1 mese dalla fine del percorso. La quota sarà suddivisa a metà tra la scuola e i ragazzi, in modo da consentire a a tutti gli studenti la possibilità di partecipare.

- Imparare a "cambiare prospettiva": Abituare i ragazzi a non fermarsi alla prima soluzione ovvia (pensiero verticale), ma a esplorare alternative creative e inaspettate;

- Inquadrare l'ostacolo: Passare dal vedere un problema come un "blocco insuperabile" a vederlo come una "sfida da aggirare";

- Valorizzare l'errore: Capire che sbagliare o prendere una strada diversa non è un fallimento, ma un'informazione utile per trovare la soluzione giusta;

- Rompere il "loop" dei pensieri negativi: Fornire strumenti per interrompere il circolo vizioso dell'ansia ("non ce la farò mai") inserendo elementi di novità e curiosità;

- Aumentare l'autoefficacia: Far sentire gli studenti capaci di generare soluzioni, aumentando la fiducia in se stessi.